فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1390
  • دوره: 

    2
  • شماره: 

    7
  • صفحات: 

    31-55
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1242
  • دانلود: 

    252
چکیده: 

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1242

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 252 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 11
نشریه: 

مجازی

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1
  • دوره: 

    1
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    239-256
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    294
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 294

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

صباغیان راد علیرضا

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1385
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    44
  • صفحات: 

    99-102
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    224
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 224

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نویسندگان: 

موغلی علیرضا

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    0
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    43-44
  • صفحات: 

    0-0
تعامل: 
  • استنادات: 

    8
  • بازدید: 

    1105
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1105

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 8 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات : 
  • تاریخ پایان: 

    دی 1395
تعامل: 
  • بازدید: 

    1045
چکیده: 

هدف از انجام این پژوهش، تهیه و تدوین ابزاری برای سنجش تعارضات زناشویی بود. در این پژوهش که به روش ترکیبی (کیفی و کمی) انجام گردید، ابتدا پس از مرور مبانی نظری مرتبط با خانواده و تعارضات زناشویی و بررسی ابزارهای موجود، محورهایی کلی برای تعارضات زناشویی در نظر گرفته شد. سپس20 نفر از زنان و مردان مراجعه کننده برای طلاق و نیز زوجین مراجعه کننده به مراکز مشاوره خانواده در قالب سه گروه کانونی مورد مصاحبه قرار گرفته و موضوعات تعارض و راهبردهای حل تعارض آنان مورد بررسی قرار گرفت. در مورد زوجین از مصاحبه های نیمه ساختار یافته در قالب گروه های متمرکز و برای مشاورین خانواده از مصاحبه های نیمه ساختار یافته بصورت انفرادی استفاده گردید. پس از ارائه ی توضیحات لازم و اعتمادسازی چند سوال باز مطرح شد و درخواست شد تا افراد دیدگاه خود را از تعارضات زناشویی، واکنش زوجین به تعارض، شیوه های حل تعارض، و دلایل یا موضوعات ایجاد تعارض مطرح کنند. جریان مصاحبه علاوه بر یادداشت برداری به طور کامل ضبط و سپس گفتگوها کلمه به کلمه پیاده سازی شد. پژوهشگران نسبت به کدگذاری محتوای مصاحبه اقدام کردند. بدین صورت که در حاشیه ی متن، کلمات کلیدی مرتبط با تعارضات زناشویی را استخراج و تایپ کردند. سپس سعی گردید با دسته بندی این کدها، مقولات انتزاعی تر استخراج شود. در بررسی یافته های حاصل از گروه های متمرکز و مشاورین خانواده، پس از استخراج کامل کدها، مشخص گردید که کلیه ی کلمات کلیدی را می توان در دو مقوله ی کلی دسته بندی کرد: "موضوع تعارض یا دلایل تعارض" و "عکس العمل افراد نسبت به تعارض". در هر دو مقوله بر حسب استخراج از پیشینه تحقیق، گروه های متمرکز زوجین، و مشاورین، چندین تم اصلی بدست آمد و برای هرکدام از تم های اصلی، تم های فرعی تعیین شد. سپس در مرحله آخر همه عناوین مستخرج از تم ها با هم مقایسه و نقاط (عناوین) مشترک و مشابه انتخاب و موارد تکراری از آن حذف گردید. آیتم های باقیمانده برای تحلیل بیشتر در اختیار 3 نفر از همکاران قرار گرفت تا میزان مطابقت آنها با عنوانهای مشخص شده وارسی گردد و آنهایی که به نظر می رسید غیر قابل قبول هستند و با معیارهای اعتبار محتوایی مغایرت دارند حذف گردد. این یافته ها مبنایی برای ساخت پرسشنامه ی تعارضات زناشویی فراهم کرد که در سه محور کلی موضوعات تعارض، راهبردهای مثبت حل تعارض و راهبردهای منفی حل تعارض تدوین گردید. پس از اجرای آزمایشی پرسشنامه بر روی نمونه ای چهل و پنج نفره و انجام اصلاحات مورد نیاز، اجرای اصلی پرسشنامه بر روی 420 نفر از زنان و مردان متأهل شهر شیراز که به صورت خوشه ای تصادفی و با استفاده از بلوک بندی مرکز آمار ایران انتخاب شده بودند، انجام شد. روایی سازه ای پرسشنامه با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و روایی افتراقی آن از طریق بررسی همبستگی آن با پرسشنامه های رضایت زناشویی و بی ثباتی زناشویی مورد بررسی قرار گرفت. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت. یافته های پژوهش حاکی از آن بود که پرسشنامه ی موضوع تعارض حاوی شش موضوع کلی روابط همسران، ناتوانی مالی، ارتباط با خانواده ی پدری، مشکلات شخصیتی، انتظارات غیر واقعی از زندگی مشترک و فرزندان بود که بر روی هم 5/41 درصد از واریانس گویه های مربوطه را تبیین می کردند. همچنین نتایج تحلیل عاملی اکتشافی پرسشنامه ی راهبردهای مثبت، حاکی از وجود دو عامل راهبردهای مبتنی بر منابع فردی و درون خانوادگی و جستجوی منابع بیرونی بود که بر روی هم 27/49 درصد از واریانس گویه های مربوطه را تبیین می کردند. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی پرسشنامه ی راهبردهای منفی، حاکی از وجود سه عامل پرخاشگری غیر مستقیم، پرخاشگری مستقیم و رفتارهای تخریبی بود که بر روی هم 59/44 درصد از واریانس گویه های مربوطه را تبیین می کردند. بررسی رابطه ی ابعاد پرسشنامه با شاخص های رضایت زناشویی و بی ثباتی زناشویی، حاکی از تأیید روایی افتراقی پرسشنامه بود. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفته و ضرایب مطلوبی حاصل شد. در مجموع یافته ها حاکی از آن بود که پرسشنامه ی تعارضات زناشویی از روایی و پایایی قابل قبولی برخوردار است و می تواند در پژوهش های مربوط به خانواده مورد استفاده قرار گیرد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1045

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1395
  • دوره: 

    24
  • شماره: 

    5
  • صفحات: 

    138-150
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    698
  • دانلود: 

    299
چکیده: 

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 698

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 299 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1403
  • دوره: 

    17
  • شماره: 

    5
  • صفحات: 

    123-133
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    18
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

مقدمه: تدریس پژوهی یک رویکرد توسعه حرفه ای با پژوهش گروهی در کلاس درس است که در طی آن اساتید با یکدیگر برای تدوین طرح درس، اجرا و با مشاهده نتایج آن در جهت بهبود یادگیری دانشجویان همکاری و مشارکت می کنند این پژوهش با هدف طراحی و اعتبار‏یابی ابزار سنجش تدریس‏پژوهی انجام شده است. روش کار: پژوهش حاضر از نوع آمیخته(کمی و کیفی)، جامعه آماری بخش کیفی شامل اعضای هیات‏ علمی خبره در زمینه تدریس‏پژوهی بخش کمی شامل کلیه اعضای هیات‏علمی دانشگاه‏های آزاد اسلامی مازندران بوده است. نمونه‏ ها در بخش کیفی13نفر به روش هدفمند و در بخش کمی 301نفر به روش تصادفی طبقه‏ ای انتخاب شدند. پس از مصاحبه با 13نفر، اشباع داده‏ ها حاصل شد. مقوله‏ ها از طریق مصاحبه، شناسایی و کدگذاری و بر اساس آن پرسشنامه‏ ای با 4بعد و 77گویه طراحی شد. پس از آن روایی صوری و محتوایی پرسشنامه بررسی، و روایی سازه از روش عاملی‏تأییدی، جهت تعیین پایایی پرسشنامه از آزمون‏های آلفای‏ کرونباخ و پایایی‏ ترکیبی استفاده گردید. نتایج: ابتدا روایی صوری و محتوایی پرسشنامه بررسی، و 23سوال حذف شد و 54سوال باقی ماند پس از آن روایی سازه‏ای مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بار‏عاملی تمامی سوالات بالای 7/0و میانگین واریانس‏ استخراج‏ شده بالای 5/0 و نیز پایایی هر دو ملاک (آلفای‏ کرونباخ، پایایی ‏ترکیبی) تمام ابعاد بالای 9/0 بوده است و پرسشنامه با 54 سوال تایید شد. نتیجه ‏گیری: دانشگاه‏ها و موسسات آموزش عالی می‏توانند از ابزار طراحی شده برای سنجش کارکردهای تدریس‏ پژوهی و با هدف ارزیابی وضعیت موجود و شناسایی نقاط قوت و ضعف کارکردهای تدریس ‏پژوهی جهت تحقق کیفیت آموزشی استفاده نمایند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 18

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 7
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1401
  • دوره: 

    13
  • شماره: 

    2 (مسلسل 50)
  • صفحات: 

    85-97
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    303
  • دانلود: 

    176
چکیده: 

زمینه و هدف: از آنجا که نوجوانان دختر، پتانسیل ها و سرمایه های اصلی هر کشوری به شمار می روند، کجروی آنان به عنوان یکی از چالش های مهم حوزه خانواده، تأثیر مستقیمی بر آینده ی کشور خواهد داشت. هدف این پژوهش ساخت و اعتباریابی ابزار سنجش کجروی در دختران نوجوان بود. روش: جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان متوسطه اول شهر فیروزکوه به عنوان نوجوانان دختر در سال تحصیلی 1398-1399 است و نمونه آماری بر اساس فرمول کوکران، 200 نفر انتخاب شد. برای تهیه پرسشنامه، پس از بررسی مبانی نظری و مصاحبه با اساتید جامعه شناسی حوزه آسیب های اجتماعی و بررسی مسائل اجتماعی، پرسشنامه مورد هدف ساخته شد. پس از تأیید روایی محتوایی گویه ها، برای رفع ابهام و وقوف به مشکلات احتمالی آزمون، از چند نفر خواسته شد تا به پرسشنامه پاسخ دهند و عبارات و واژه های نامفهوم را مشخص کنند. به دنبال این اجرای آزمایشی، شکل برخی از گویه ها تغییر کرد، ولی گویه ای حذف نشد. یافته ها: برای تحلیل داده های پژوهش، از آزمون های تحلیل عامل اکتشافی با نرم افزار spss24 و تحلیل عامل تاییدی مرحله دوم با نرم افزار Amos 24 استفاده شد. پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ، محاسبه و مناسب ارزیابی شد. یافته ها نشان داد که ابزار ساخته شده برای سنجش کجروی دختران نوجوان، همه ابعاد (تقلب، پرخاشگری، وندالیسم، کجروی فرهنگی، کجروی جنسی، کجروی دینی و کجروی نوپدید) را می سنجد. نتیجه گیری: با توجه به میزان اعتبار و روایی بدست آمده، پرسشنامه طراحی شده با عنوان کجروی در دختران نوجوان ابزاری مناسب برای مطالعات در این زمینه است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 303

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 176 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1397
  • دوره: 

    25
  • شماره: 

    166
  • صفحات: 

    1-10
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    1072
  • دانلود: 

    422
چکیده: 

زمینه و هدف: روان سنجی و طراحی یک ابزار در حوزه­ ی سلامت نیازمند یک روش­ شناسی قوی و منسجم و مبتنی بر قواعد خاص است. یک تأمین کننده­ ی مهم سلامت روان، نماز است. این مطالعه با هدف ساخت ابزار سنجش نگرش به نماز انجام شد. روش کار: این مطالعه مقطعی در زمستان سال 95 در دانشگاه علوم بهزیستی و توان­ بخشی بر روی 500 دانشجو انجام پذیرفت. پرسش­ نامه اولیه بر اساس مطالعات پیشین شامل 68 پرسش تنظیم شد. برای اطمینان از روایی صوری و محتوایی، تیم پژوهشی پرسش­ نامه را بررسی و آن را به 33 پرسش کاهش داد. در ادامه، پرسش­ نامه توسط 9 دانشجو و همچنین 10 فرد خبره تکمیل و از نظر روایی صوری و محتوایی بررسی شد. سپس روایی سازه و پایایی پرسش­ نامه سنجش نگرش نماز با ضریب آلفای کرونباخ، ضریب همبستگی درون-رده­ ای و تحلیل عاملی بررسی شد. در پایان، از تحلیل منحنی مشخصه عملکرد برای بررسی توانایی پیش­ بینی و نیز تعیین نقطه برش پرسش­ نامه استفاده شد. کلیه­ ی عملیات در نرم­ افزار SPSS نسخه 21 انجام پذیرفت. یافته­ ها: با محاسبه­ ی نسبت روایی محتوا، تعداد 18 پرسش غیر ضروری تشخیص داده شده و حذف شدند (6/0 > CVR) و 11 پرسش توسط گروه خبرگان پیشنهاد و اضافه گردید. برای این پرسش­ نامه­ ، متوسط ضریب روایی محتوی از نظر مربوط بودن 879/0، سادگی 976/0، واضح بودن 958/0 و میانگین کلی 937/0 و مقدار ضریب آلفای کرونباخ برابر 95/0 به دست آمد. تحلیل عاملی مبتنی بر 22 پرسش منجر به شناسایی چهار عامل گردید که در مجموع 68 درصد از واریانس کل را تبیین نمودند. نقطه برش نمرات پرسش­ نامه، با استفاده از تحلیل منحنی راک برابر 5/53 به دست آمد. نتیجه­ گیری: یافته­ ها نشان داد که پرسش نامه سنجش نگرش دانش­ جویان به نماز با 22 پرسش، یک ابزار روا و پایا برای سنجش نگرش آن­ ها است و می تواند در دانشگاه­ های مختلف ایران مورد استفاده قرار گیرد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1072

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 422 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 2 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1393
  • دوره: 

    7
تعامل: 
  • بازدید: 

    382
  • دانلود: 

    131
کلیدواژه: 
چکیده: 

مقدمه: امروزه با پیشرفت روش های درمانی نوین ناباروری، امیدها برای داشتن فرزند افزوده شده است. در شرایطی که زن قادر به پرورش، حفظ و نگهداری جنین در رحم خود نیست، استفاده از رحم جایگزین به عنوان یکی از چالش برانگیزترین روش های درمان ناباروری است که پیامد های مثبت و منفی زیادی در زمینه مسائل اخلاقی، قانونی، روانی و اجتماعی برای آن متصور است، مطرح می گردد...

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 382

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 131
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button